Coding Class - Nysgerrighed og teknologiforståelse for anbragte børn og unge
Dette projekt giver mulighed for, at anbragte børn og unge kan få erfaringer med kodning og udvide deres teknologiforståelse gennem en kreativ proces, hvor de skal løse en konkret udfordring for en samarbejdende virksomhed. SocialRespons evaluerer indsatsen gennem en virkningsevaluering.
Børnehjælpsdagen har i samarbejde med IT-branchen og Future Classroom Lab ved Københavns Professionshøjskole tilpasset Coding Class konceptet til anbragte børn og unge på interne skoler og dagbehandlingsskoler. Projektet er et kreativt læringstilbud for elever i alderen 10-16 år, hvor formålet er at skabe et trygt, praksisnært og motiverende læringsrum.
Kernen i indsatsen er et fem-dages undervisningsforløb, hvor eleverne arbejder med en reel problemstilling stillet af en virksomhed. Med støtte fra en ekstern Coding Class instrukør fra Københavns Professionshøjskole udvikler eleverne ideer, designer løsninger og koder et spil i Scratch, som skal bidrage til at løse udfordringen. Forløbet afsluttet med, at eleverne præsenterer deres løsning for virksomheden i et pitch-format.
I evalueringen af Coding Class undersøger vi, hvordan forløbet skaber værdi for de deltagende elever, og hvilke elementer i indsatsen, der bidrager til de resulter, der opleves af elever, lærere og ledere på skolerne. Evalueringen har særligt fokus på undervisningsforløbene, hvor eleverne arbejder med kodning, teknologiforståelse og udvikling af egne løsninger på virkelige problemstillinger stillet af virksomheder.
SocialRespons har som ekstern evaluator fulgt tre Coding Class forløb, der blev gennemført i foråret 2026. Evalueringen bygger på et mixed methods-design, hvor kvalitative og kvantitative datakilder kombineres for at skabe et nuanceret billede af både elevernes, lærernes og ledernes oplevelser, læring og udbytte.
